El Defensor del menor y el Adolescente de Cutral Co, Lautaro Arévalo destacó la calidad de los protocolos que se han diseñado en educación para abordar las situaciones críticas. Este medio le preguntó si fallaron los protocolos ante la denuncia de la alumna que se presentó repetidamente para formalizarla aunque no logró que la atendieran. "Tal vez hubo un desatino, eso es algo que hay que revisarlo", dijo el funcionario judicial
Este medio dialogó con el doctor Arévalo sobre el tema.
P_: ¿Y cómo se llega a esta situación? Porque hay muchos dimes y diretes en el medio, una alumna que intentó hacer la denuncia cuatro veces y después...
LA_: Mirá, la denuncia que nos llega a nosotros se realiza el día lunes por la noche. Todo lo anterior fue en instancias administrativas, yo de eso todavía no me informó la escuela que fue lo que había recibido antes. A mí me llega lunes a la noche la información, se comunican conmigo del Cenaf que había ido la alumna con su familia a realizar la denuncia en, justamente, la comisaría de niñas, adolescencia y familia. A partir de ahí es que nosotros tomamos esta intervención, más allá de que habíamos visto, que había sido público, que algo estaba sucediendo en el CPEM 6 yo ahí intenté comunicarme con el director, me dijo que ya nos iba informar y no teníamos mucho más.
A partir de esta denuncia sí, nosotros ya les solicitamos formalmente que nos diga qué medidas tomaron, extraoficialmente ya me informaron que ya está apartado, en 15 días comienza el sumario. Eso ya lo tenemos.
P_; ¿Las escuelas tienen que ajustar los protocolos para que no se llegue a esto que está ocurriendo hoy: denuncias de violencia de la dirección escolar, tres días sin clases?.
LA_: Yo creo que...
P_: ¿Fallaron los protocolos ahí?
LA_: Tal vez hubo un desatino, eso es algo que hay que revisarlo. Para eso se convocó al Equipo Interdisciplinario de Educación que justamente lo que hace es revisar los protocolos y asesorar tanto a los equipos directivos como a los docentes en cómo se aplican.
El Equipo Interdisciplinario de Educación está formado para asesorar a los docentes, justamente. No es para intervenir en situaciones puntuales. No es un equipo interdisciplinario para atender situaciones que no pueden llevar adelante los docentes. Sino es justamente para orientar a los equipos. Trabaja desde lo preventivo y comunitario para tratar de que los equipos apliquen, tengan una perspectiva de niñez y de adolescencia adecuada y apliquen los protocolos conforme están establecidos.
Educación en la provincia de Neuquén, creo que producto de la formación que tiene, al ser un órgano donde participan los docentes, participa la comunidad, tiene protocolos muy avanzados, tiene protocolos que son de protección. El tema es aplicarlos.
P_: Claro, si no lo va a aplicar protocolo no sirve...
LA_: Normativas tenemos un montón. El tema es que constantemente hay que ir, como de alguna manera, revisando que todos y todas estén al tanto de cómo aplicar esos protocolos.
Normativamente estamos bien. Seguramente si se pueden hacer mejoras se van a plantear, pero tenemos un buen marco normativo, hay que aplicarlo. Entonces ahí, tanto el equipo interdisciplinario de educación como las capacitaciones que se hacen, son más que suficientes.
